Cél: Ismerkedés a vulkánok működésével.

Téma: A Fölről szerzett ismeretek kibővítése – a földfelszínt alakító erők megismerése, vulkánok.

Előzetes tapasztalat: Hírek napjaink vulkánkitöréseiről.

Kompetenciák:

Önismereti: érzelmek tudatossága, önkifejező képesség, önfejlesztő képesség

Szociális: információkezelés és rendezés, szabályalkotás, szabálykövetés, problémamegoldás, kreativitás

Társas: együttműködés, empátia, kommunikációs készségek, véleményalkotás, kapcsolatteremtő képesség

Módszertani ajánlás: Tovább bővítjük ismereteinket, melyben megismerkedünk a földgolyó szerkezetével, a vulkánokkal. 

Támogató rendszer:

1.  Angela Weinhold: Földünk
Scolar Kft., 2011.

2.  Rainer Köthe: Vulkánok - Mi micsoda sorozat
Tessloff Babilon Kiadói Kft., 2007.

3.  Vulkánok DVD - Mi micsoda sorozat
Tessloff Babilon Kiadói Kft., 2007.

Rajzoljunk egy szép tájat hegyekkel, völgyekkel, folyókkal, tavakkal! 

Ajánlott időkeret:

10 Rajzoljunk egy szép tájat hegyekkel, völgyekkel, folyókkal, tavakkal!  perc

Módszerek:

rajzolás

Eszközök:

nagy csomagolópapír, színesek

Fejlesztés:

emlékezet; kézügyesség; kreativitás

Ma a vulkánokról fogunk beszélgetni.
Bolygónk belseje egy óriási tűzfészek, izzó, képlékeny anyag. A Föld szilárd kőzetburka véd meg minket tőle. A Föld kőzetrétegei néha elmozdulnak, repedés keletkezik, és ott feltörhet az izzó, folyékony anyag a föld mélyéről – ez a vulkán.
Az izzó anyag szétfolyik, kihűl és megszilárdul. Így keletkezett sok vulkán.
Nézzétek meg a vulkánkitörésről szóló filmet! Mit gondoltok, milyen a vulkán közelében a hőmérséklet?

Ajánlott időkeret:

10 perc

magyarázat

Eszközök:

1. melléklet: Vulkánkitörés film

Fejlesztés:

figyelem; koncentráció; ismeretszerzés

Két csoportot alkotunk. Tegyétek sorrendbe a képeket, hogyan zajlik a vulkánkitörés!

Ajánlott időkeret:

5 perc

Módszerek:

kiscsoportos

Eszközök:

2. melléklet: Képek a vulkánkitörésről

Fejlesztés:

figyelem; koncentráció; ismeretszerzés

Előre elkészített vulkán makett bemutatása.

Mi történt? Próbáljuk megfogalmazni!
A kísérletet az óvónő végzi, utána megbeszélik a látottakat.

Ajánlott időkeret:

10 perc

Módszerek:

megfigyelés, beszélgetés

Eszközök:

3. melléklet: Vulkán
peremes műanyag tálca, só-liszt gyurma, vagy agyag, piros ételfesték, barna tempera, kis üvegcse ecet, szódabikarbóna, víz, 2 evőkanál étolaj

Fejlesztés:

figyelem, beszédfejlesztés

Találd meg a kivezető utat a labirintusból és menekülj el csónakkal a forró láva elől!

Ajánlott időkeret:

5 perc

Módszerek:

interaktív tananyag-feldolgozás

Eszközök:

IKT tábla, számítógép, projektor

Fejlesztés:

figyelem; koncentráció; finommotorika

Az alkotások kiállítása, fotózás.

Ajánlott időkeret:

15 perc

Módszerek:

barkácsolás

Eszközök:

4. melléklet: Kőfestés
olló, szalvéta, ragasztó, ecset

Fejlesztés:

kreativitás; kézügyesség; fantázia

Kézfeltartással: emeld fel a kezed, ha tetszett…

Mi tetszett a legjobban? Miért?

Ajánlott időkeret:

5 perc

Módszerek:

beszélgetés

Fejlesztés:

értékelés; kritika; véleményalkotás