Cél:

Gyerekek ismerkedjenek meg az energiával kapcsolatos fogalmakkal, az energiával történő spórolás és az energiahatékonyság fontosságával, a különböző energiaforrásokkal, azok előnyeivel és hátrányaival. A foglalkozásnak köszönhetően a gyerekek legyenek képesek a tudatos energiafelhasználásra és orientáljuk őket fogyasztásuk csökkentésére, illetve a fenntartható és zöld energiaforrások használatára.

Téma:

Tudatos és fenntartható energiahasználat a mindennapokban, megújuló energiák.

Előzetes tapasztalat:

Energiaforrások ismerete.

Kompetenciák:

Tudatos döntés, mérlegelő képesség

Módszertani ajánlás:

Tudatosítani a gyerekekben, hogy semmi sem fekete vagy fehér, mindennapi döntéseikkel befolyással vannak a környezetükre, magára a jövőre. Fontos hangsúlyozni, hogy igyekezzenek minél fenntarthatóbbá tenni életvitelüket, azonban ha ez bizonyos esetekben nem megy, más területen kompenzálhatják tetteik hatásait. Tudatosítsuk a megelőzés fontosságát, hiszen a legolcsóbb és legfenntarthatóbb energia, a fel nem használt energia!

Támogató rendszer

Napenergiáról gyerekeknek - Zöldellőfa Információs Központ

https://www.youtube.com/watch?v=c3g3OQQ9Gx8

Egyszer volt, hol nem volt... a Föld - Megújuló energia (21. rész)

https://www.youtube.com/watch?v=2I9A3NwC9Jo

Mit tudtok az energiáról? Mi az? Honnan jön? Milyen energiaforrásokat ismertek?

Ajánlott időkeret:

5 perc

Módszerek:

beszélgetőkör

Fejlesztés:

szókincs fejlesztés

Játékos csoportalakítás.

Ajánlott időkeret:

5 perc

Módszerek:

strukturált rendezés

Eszközök:

1. melléklet – Csoportalakítás
színes kupakok

Ismeretszerzés, fogalmak ismertetése kiscsoportokban.

Ajánlott időkeret:

15 perc

Módszerek:

szóforgó

Eszközök:

2. melléklet - Fogalomkártyák 
3. melléklet – Szóforgó
fogalomkártyák kinyomtatva, laminálva

Fejlesztés:

megfigyelés; logikai készség; fenntartható szemléletmód

A gyerekek vizsgálják, kiscsoportban dolgoznak. Minden kiscsoport kap 1-1 feladatlapot.

A kiscsoportban minden gyerek 1-1 kérdésre keresi a választ, melyeket végül megosztanak és megvitatnak egymással.

Ajánlott időkeret:

15 perc

Módszerek:

kiscsoportban

Eszközök:

4. melléklet – Áramfogyasztás

Fejlesztés:

logikai készség
fenntartható szemléletmód

Kísérletek elvégzése.

Ajánlott időkeret:

25 perc

Módszerek:

kísérletezés

Eszközök:

5. melléklet – Kísérletleírás
színes papírok, hurkapálca, gombostű, olló, ragasztó, 4 db WC papír guriga, filcek

Fejlesztés:

kézügyesség; kreativitás; megfigyelőképesség

Milyen energiafogyasztási trükköket ismertek? Miket használtok otthon? Most új trükköket tanulhattok, kis kártyák segítségével!

Ajánlott időkeret:

15 perc

Módszerek:

szóforgó

Eszközök:

6. melléklet – Trükkök 
7. melléklet – Szóforgó
fogalomkártyák kinyomtatva, laminálva

Fejlesztés:

logikai készség; fenntartható szemléletmód

Soroló: Add tovább az üzenetet: energiát tudok spórolni azzal, hogy…..

Energiát pazarolok azzal, hogy…..

Ajánlott időkeret:

5 perc

Módszerek:

beszélgető kör

Fejlesztés:

önreflexió

Kérd meg a szüleidet, hogy mutassák meg neked a villanyszekrényt! Mire jó a villanyóra? Nézzétek meg együtt a fogyasztásotokat! Beszélgessetek otthon, hogy hogyan tudnátok energiát spórolni!

Honnan kapják az energiájukat a kék keretben lévő eszközök? Kösd össze a narancssárga keretben lévő energiaforrásokkal!

Ajánlott időkeret:

5 perc

Módszerek:

interaktív feladatfeldolgozás

Eszközök:

Számítógép, IKT tábla vagy projektor

Fejlesztés:

logikai gondolkodás; finommotorika