Cél:

A foglalkozás célja, hogy a tanulók megtanulják, hogy először meghatározzuk a probléma megoldásához szükséges lépéseket, azután létrehozunk egy utasítássorozatot, ahol a parancsokat kódolt formában írjuk le.

Téma:

• problémák megoldása
• adatok keresése,
• adatok rendszerzése a megfelelő (leggyorsabb) útvonal érdekében
• utasítássorozat

Előzetes tapasztalat:

Korábban megszerzett ismeret nem szükséges.

Kompetenciák:

logikus gondolkodás, ellenőrző képesség, kreativitás, áttekintőképesség, ismeretmegőrzés, megfigyelőképesség, új ötletek kidolgozása, lényegkiemelés, csoportvezetés, kitartás,

Módszertani ajánlás:

Azoknak a tanulóknak, akik érdeklődnek a programozás és robotika iránt. A képzelet és alkotás segítségével közelebb kerülhetnek a robot-technológiához.

Támogató rendszer

Lunda Liukas: Kalandozások Kódföldén (HVG Kiadó Zrt, 2016)

Mese hallgatás

Ajánlott időkeret:

5 perc

Módszerek:

bemutatás
beszélgetőkör 

Eszközök:

1. sz. melléklet
„Zipirob terve” mese meghallgatása

Fejlesztés:

kapcsolatteremtés
együttműködés
szókincsfejlesztés
gondolkodás

A tanulók álljanak körbe. „Jobb” parancsra emeljék fel a jobb, a „Bal” parancsra a bal kezüket. Aki eltéveszti, kiesik a játékból.

A következő játékban a „jobb” és „bal”parancsokra a gyerekek forduljanak megfelelő irányba! Aki elrontja, kiesik a játékból!

(ha könnyű a feladat, akkor kibővíthetjük az előre és hátra utasításokkal is)

Ajánlott időkeret:

5 perc

Módszerek:

csapatjáték
megfigyelés 
gondolkodás

Fejlesztés:

együttműködés
logikus gondolkodás
problémamegoldás

Az osztályt két csoportra osztjuk.

Mindkét csoportból 1-1 gyereket kiküldünk a tanteremből. Ők lesznek a „robotok”. A teremben elrejtünk egy kincset. Behívjuk a robotokat. Egymás mellől indulnak.

A csapattársak felváltva adnak utasításokat nekik (előre, hátra, jobbra, balra). Az a csapat nyer, akinek a robotja előbb találja meg a kincset.

Ajánlott időkeret:

5 perc

Módszerek:

csapatjáték
megfigyelés
gondolkodás

Fejlesztés:

együttműködés
logikus gondolkodás
problémamegoldás

Segíts Zipirobnak eljutni a barátaihoz.

Ajánlott időkeret:

20 perc

Módszerek:

megfigyelés
együttműködés
csoportban

Eszközök:

2. sz. melléklet
térkép
papír
színes ceruza

Fejlesztés:

logikus gondolkodás
koncentráció
megfigyelés 

Lásd melléklet szerint!

Ajánlott időkeret:

10 perc

Módszerek:

megfigyelés
együttműködés

Eszközök:

3. sz. melléklet
boríték
labirintus játékok

Fejlesztés:

logikus gondolkodás
koncentráció

Fogjatok egy papírlapot és rajzoljátok meg az iskolából hazafelé vezető út térképét!

Írjátok le utasításokkal, hogy lehet eljutni oda!

(ha több útvonal van, akkor írjátok le mind, majd válasszátok ki, hogy melyik a legrövidebb, leggyorsabb út)

Ajánlott időkeret:

20 perc

Módszerek:

megfigyelés
rögzítés
együttműködés

Eszközök:

csomagoló papír (papír)
színes ceruza

Fejlesztés:

logikus gondolkodás
koncentráció
információ gyűjtés
kreativitás
rendszerező képesség

Páros munka

Párosítsátok össze a mintás anyagokat az alábbi szabályokkal!

Ajánlott időkeret:

5 perc

Módszerek:

megfigyelés
ismeretek felhasználása

Eszközök:

4. sz. melléklet
boríték
mintás anyagok

Fejlesztés:

kreativitás
gondolkodás

Készítsetek rajzot az egyes algoritmusokhoz!

Fogjatok egy darab papírt, és próbáljátok meg a szabályokat betartva különböző mintákat rajzolni az egyes algoritmusokhoz!

Ajánlott időkeret:

15 perc

Módszerek:

megfigyelés
ismeretek felhasználása

Eszközök:

5. sz. melléklet
papír
színes ceruza

Fejlesztés:

kreativitás, logikus gondolkodás
precizitás,rendszerező képesség

Ajánlott időkeret:

5 perc

Módszerek:

beszélgetőkör
közös megbeszélés

Fejlesztés:

reflexió,
értékelés
önbizalom fejlesztése

Jelöljük ki a helyét, hogy honnan induljon a „robot”, pl. a tanterem közepe.

Ezután mondjuk el az utasításokat (pl. taps, előre 2, jobbra fél, balra negyed, hátra10, STOP).

Majd az indítást tapssal jelezhetjük, STOP szóval pedig az utasítások végét.

(Az utasítások számát lehet növelni a későbbiekben.)

Ajánlott időkeret:

10 perc

Módszerek:

megfigyelés, ismeretek felhasználása

Fejlesztés:

kreativitás, logikus gondolkodás, precizitás, rendszerező képesség

Tegyétek helyes sorrendbe a mondatokat, amivel egy új szót kaptok megfejtésül!

Ajánlott időkeret:

-

Módszerek:

interaktív feladat

Eszközök:

IKT tábla/projektor

Fejlesztés:

logika
kreativitás