Ajánlott korosztály/létszám: 8-12 év/6-15 fő

Ajánlott időkeret: 2×45 perc

A foglalkozás közvetlen célja: A naprendszerrel és benne a Nappal kapcsolatos meglévő ismeretek kiegészítése. Tapasztalatszerzés kísérletekkel, megfigyelésekkel. Egymástól tanulás.

A foglalkozás tartalma:

A naprendszer

Nap, mint egy különleges csillag

Jellemzői

Napfogyatkozás, szivárvány, napfoltok

A Nap éltető ereje, veszélyei

A Nap megjelenése a mitológiában

A kompetenciafejlesztés fókuszai:

•  személyiségfejlesztés
•  kommunikációs és együttműködési készség fejlesztése
•  szociális kompetencia (egymásra való figyelés képességének fejlesztése)
•  a világűr iránti érzelmi és gondolati érdeklődés kialakítása és fenntartása
•  kognitív kompetencia: megismerő-képesség, rendszerező-képesség, holisztikus  szemlélet, kombinatív képesség fejlesztése
•  kreativitás fejlesztése
•  tanulást segítő képességek: figyelem, emlékezet, gondolkodás, lényegkiemelés, sorba rendezés, szókincsfejlesztés ismeretterjesztő szöveg megismerésével
•  IKT-eszközök hatékony használata

Kapcsolódási pontok: A modul többi elemével, illetve a Levegő és Fény modul foglalkozásblokkjaival. Szövegértés, lényegkiemelés.

Szükséges előzetes ismeretek: A Napról korábbi tapasztalatok, ismeretek.

Produktum: Plakátok, szókereső-füzet vezetése folyamatosan, saját szivárvány

Válasszatok egy csillagtérképészt! Ő megnézi a térképet.

Húzzatok egy kártyát! Mindenki legyen olyan bolygó, ami a kártyáján szerepel.

Akik a Szaturnusz gyűrűje kártyáját húzzák, alakítsanak egy kört a Szaturnusz körül, s forogjanak körülötte!

Álljatok be sorrendbe, ahogy a Naprendszer bolygói követik egymást.

A térképész segít nektek a sorrendben. Beszélni nem szabad, csak mutogatni.

Ha készen vagytok, mindenki mondja el a saját bolygójának nevét.

Ajánlott időkeret:

5 perc

Módszerek:

csoportalakítás

Eszköz:

1. melléklet: Naprendszer

kártyák

Munkaforma:

kiscsoportos

Gyűjtsétek össze, mi minden jut eszetekbe, ha ezt a szót halljátok, hogy Nap! A3-as lap közepére írjátok fel a Nap szót nagybetűkkel.

Mindenki válasszon magának egy filctollat (különböző színűeket), és post-itekre írjon fel egy – egy szót, ami eszébe jut róla. Egy post-itre egy szó kerüljön!

Amikor mindenki végzett, próbáljátok meg ezeket a lapocskákat valamilyen szempont alapján csoportokba rendezni.

(Ha nem sikerül az önálló csoportosítási szempontok megtalálása, akkor természetesen segítünk)

Ajánlott időkeret:

10 perc

Módszerek:

szóháló

Eszköz:

2. melléklet: Szóháló.pdf

eszközök: A3-as lap, különböző színű filctollak, post-it, ragacs a kész munkák kihelyezéséhez

Munkaforma:

kiscsoportos

Alakítsatok 3 kiscsoportot! Mindenki húzzon 1-2 db információs kártyát (a csoport létszámától függően).

Olvassátok el az ott található információkat!

Próbáljátok benne kiemelni a lényeget úgy, hogy utána el tudjátok mondani a társaitoknak a legfontosabb információkat.

Ajánlott időkeret:

15 perc

Módszerek:

mozaik-módszer

Eszköz:

3. melléklet: Mozaik-módszer.pdf, Információs kártyák - Mi a Nap.pdf

Munkaforma:

egyéni, kiscsoportos

Tekintsétek meg a következő  Naprendszerrel kapcsolatos videót az alábbi linkről lejátszva:

https://youtu.be/oJyjli78Mi0

Ezt követően oldajátok meg a feladatot!

Melyik bolygó mennyi idő alatt fordul meg  a nap körül? Válaszd ki a helyes megoldást!

Ajánlott időkeret:

10 perc

Módszerek:

interaktív tananyag-feldolgozás

Eszköz:

eszközök: számítógép, projektor, interaktív tábla

Munkaforma:

kooperatív- kis csoportos, egyéni

Nézzétek meg a mellékelt rövid kedvcsináló videót, majd készítsétek el saját szivárványotokat!

1. Egy karton közepén jelölj be egy 1 cm széles és 4 cm hosszú téglalapot!Vágd ki! Ragasztószalag segítségével függőlegesen rögzítsd a kartont egy pohár oldalához!
2. A fehér papírlapot helyezd egy napos ablakpárkányra! Úgy helyezd el a poharat a papíron, hogy a napfény átvilágítson a kartonban lévő lyukon a papírra.Amint a fény átragyog a vízen, vörös, narancssárga, sárga, zöld, kék, indigókék és ibolyakék színekké törik, a papíron pedig egy szivárvány fog ragyogni.

Ajánlott időkeret:

15 perc

Módszerek:

kísérlet

Eszköz:

4. melléklet: szivárvány.wmv

eszközök: képeslap méretű fehér nem túl vastag kartondarab, ragasztószalag, olló, vonalzó, vízzel teli üvegpohár, ceruza, fehér papír

Munkaforma:

egyéni

Olvassátok el a fogalomkártyákon lévő leírásokat szóforgóval!

Ajánlott időkeret:

10 perc

Módszerek:

szóforgó

Eszköz:

5. melléklet: Fogalomkártyák - Mi a Nap.pdf, Szóforgó leírás.pdf

Munkaforma:

kooperatív

Tervezzetek egy plakátot, ami figyelmezteti az embereket a napba nézés veszélyeire!

Gyűjtsük össze közösen, mikor jó egy plakát!

• figyelemfelhívó

• színes

• kevés szöveg található rajta

• információt nyújt

Utána képtárlátogatással megnézik, és egy-egy pozitív mondattal értékelik egymás munkáját.

Ajánlott időkeret:

15 perc

Módszerek:

plakátkészítés

Eszköz:

6. melléklet: Plakátkészítés.pdf, Képtárlátogatás.pdf

eszközök: fehér kartonlap, filctollak, zsírkréta

Munkaforma:

kiscsoportos

Minden csoport megfogalmaz a témával kapcsolatosan 2 igaz és 1 hamis állítást.

Ajánlott időkeret:

5 perc

Módszerek:

füllentős

Eszköz:

7. melléklet: Füllentős.pdf

eszközök: papír, íróeszköz

Munkaforma:

kooperatív, csoportos

Foglalkozásvezető szövegesen értékeli a csoport munkáját

Ajánlott időkeret:

5 perc

Módszerek:

beszélgetőkör

Eszköz:

székek körben, vagy párnák, esetleg szőnyeg

Munkaforma:

frontális

Csoportosítsuk a bolygókat aszerint, hogy kőzet vagy gázbolygók!

Ajánlott időkeret:

5 perc

Módszerek:

beszélgetőkör

Eszköz:

8. melléklet: Beszélgetőkör.pdf

eszközök: szőnyeg vagy párnák

Munkaforma:

kiscsoportos

Nézzétek figyelmesen végig a bemutatót, melyben sok hasznos ismeretre tehettek szert a Naprendszerről.

Ajánlott időkeret:

15 perc

Módszerek:

PowerPointos bemutató

Eszköz:

9. melléklet: A Naprendszer.ppt

eszközök: számítógép, projektor, kivetítő

Munkaforma:

frontális