Cél:

A foglalkozás célja, hogy a gyerekek megismerjék a régi korok fával foglalkozó szakmáit, azok szerszámait. Tájékozottak legyenek a népi motívumok színes világában, értékeljék azokat, bárhol is találkozzanak velük. Lássák azt, hogy a hagyományos minták áttehetők modern, hétköznapjainkban használatos eszközeinkre, megjeleníthetőek használati tárgyainkon. Értékeljék azokat az épületeket, melyek évszázadok óta fennmaradtak számunkra, legyenek azok akár határon innen vagy túl.

Téma:

• mesterségek felsorolása
• régi fás mesterségek
• régi fás szerszámok
• népi motívumok megismerése és jelentése
• fa tárgyak díszítése
• motívumok készítése
• nyomdázás
• magyar fa építmények

Előzetes tapasztalat:

A Fondorlatos Furdancsok foglalkozás után érdemes megtartani, mivel abban már megismerkedtek fás szakmákkal és szerszámokkal.

Nehézségi szint:  

Közepesen nehéz

Kompetenciák:

Nemzeti kulturális örökség tisztelet, önkifejezés sokfélesége, nyitottság, esztétikai befogadó készség, kreativitás, logikus gondolkodás, motiváltság, kíváncsiság, pontosság, precizitás, emlékezet fejlesztése, csoportkezelőképesség.

Módszertani ajánlás:

Többek között olyan gyerekeknek ajánlom ezt a foglalkozást, akiket érdekel népünk múltja, nem szégyellik ismerni a régi szakmák elnevezését és feladatköreit. Nyitottak a népművészet iránt, szívesen tanulnak arról, hogy honnan jöttek és hova tartanak.

Támogató rendszer

www.magyarvagyok.hu

A magyarok tudásfája (honlap)

Kós Károly: Erdély népi építészete. Bp., 1989,

Magyar Néprajzi Lexikon

Milyen szakmákat ismersz? Melyek foglalkoznak fával? Mit készítenek? Csoportos feladat

Ajánlott időkeret:

5 perc

Módszerek:

motiválás

Eszközök:

1. melléklet,
ceruza és színes ceruza

Fejlesztés:

tapasztalatszerzés, emlékezet, tájékozottság

Szakmák megismerése, megbeszélése, memorizálása.

Páros és csoportos feladat kép- és szókártyákkal

Ajánlott időkeret:

10 perc

Módszerek:

megbeszélés, információcsere

Eszközök:

2. melléklet
2. feladatleírás

Fejlesztés:

tapasztalatszerzés, új információ feldolgozása és rendszerezése
figyelem, logikus gondolkodás, nyitottság

Összekeveredtek a szerszámok nevei. Bogozd ki, tedd helyes sorrendbe azokat és kösd össze a képükkel!

Szórejtvény képekkel a szakmákhoz illeszkedve, egyéni feladat

Ajánlott időkeret:

8 perc

Módszerek:

egyéni feladatmegoldás

Eszköz:

3. melléklet, ceruza,

3. feladat leírás megoldással (1 db pedagógusnak)

Fejlesztés

meglévő tudás, felhasználása,

figyelem, gondolkodás

Különböző felületeken, anyagokon, hétköznapi tárgyakon, csoportos

Ajánlott időkeret:

7 perc

Módszerek:

magyarázat

Eszközök:

4. melléklet, 
4. feladatleírás

Fejlesztés:

nyitottság, bemutatás, indirekt irányítás

Kirakó, páros feladat.

Ajánlott időkeret:

10 perc

Módszerek:

puzzle

Eszközök:

5. melléklet
5. feladatleírás

Fejlesztés:

megfigyelés, tapasztalatszerzés, türelem

Formák, alakzatok jelentésének megismerése képek és leírások segítségével, páros feladat.

* a 6., 7., 8. feladatok egyszerre végezhetők, a csoportok között felváltva lebonyolíthatók

Ajánlott időkeret:

10 perc

Módszerek:

beszélgetés

Eszközök:

6. melléklet
6. feladatleírás

Fejlesztés:

nyitottság, szókincsbővítés, megfigyelés, figyelem, kooperáció

A.  Tekintsd meg az alábbi PDF file-t, amely a fafaragó művészet mintázatait tartalmazza.

Ez alapján csináld meg a következő feladatot!

Népi építészetben előforduló minták, faragások, festett minták határon innen és túl, fa felhasználásával készült tárgyakon. Találd meg a kiemelt részletet a  képeken!) * a 6., 7., 8. feladatok egyszerre végezhetők, a csoportok között felváltva lebonyolíthatók.

Ajánlott időkeret:

10 perc

Módszerek:

képolvasás, IKT

Eszközök:

interaktív tábla / táblagép

Fejlesztés:

megfigyelés, tapasztalatszerzés

* a 6., 7., 8. feladatok egyszerre végezhetők, a csoportok között felváltva lebonyolíthatók

Ajánlott időkeret:

10 perc

Módszerek:

barkácsolás, egyéni, mozgáskoordináció fejlesztése

Eszközök:

8. melléklet, 8. feladatleírás

dekorgumi, előzetesen összegyűjtött PET palackok kupakjai, olló, toll

Fejlesztés:

kreativitás, figyelem, gondolkodás

Nyomdázással / festéssel, egyéni

Ajánlott időkeret:

15 perc

Módszerek:

rajzolás, egyéni, barkácsolás

Eszközök:

10. melléklet
10 feladatleírás
9. melléklet szerint elkészített nyomda
tempera, bükk farostlemez 3mm-es 20*20 cm, akasztó, zsineg

Fejlesztés:

kreativitás, precizitás, mozgáskoordináció fejlesztése

Hogy érezted magad? Miről szerettél volna még hallani? Mi tetszett a legjobban?

egyéni.

Ajánlott időkeret:

5 perc

Módszerek:

kérdőív kitöltése, beszélgetés, irányított

Fejlesztés:

emlékezés, önértékelés, véleményalkotás

Módszerek:

játék

Eszközök:

11. melléklet
11. megoldás

Fejlesztés:

meglévő információ rendszerezése